výroční zpráva 2008/2009
ZÁKLADNÍ
ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA DĚČÍN VI, ŠKOLNÍ 1544/5
PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE
* 405 02 Děčín VI, Školní 1544/5 e-mail: skola@zszelenice.cz www.zszelenice.cz (, fax 412 539306
VÝROČNÍ ZPRÁVA
O ČINNOSTI ŠKOLY
za školní rok 2008/2009
Mgr. Miroslav Kettner
ředitel školy
(Projednána na
poradě pracovníků školy dle zák. 561/2004 Sb. v pozdějším znění, dne 01. 9.
2009)
č. j.: 255/2009
v Děčíně dne: 17. 9. 2009
Obsah:
I.
Základní údaje o škole
II.
Přehled učebních plánů
III.
Přehled pracovníků školy
IV. Zápis k povinné školní docházce
V.
Výsledky vzdělávání a výchovy
VI.
Integrovaní žáci
VII. Další
vzdělávání pedagogických pracovníků
VIII.
Aktivity školy
IX.
Výsledky inspekční
činnosti
X.
Přehled zapojení do olympiád a
soutěží
Název
školy: Základní škola a Mateřská škola, Školní
1544/5, Děčín VI
příspěvková organizace
Zřizovatel
školy: Město Děčín
Mírové náměstí 1175/5, 405 38 Děčín IV
Charakteristika školy
Jedná
se o pavilónovou školu sídlištního typu se třiceti třídami (z toho 12 odborných
učeben). Součástí školy je školní družina (4 oddělení), školní jídelna, dvě
tělocvičny a školní hřiště s asfaltovým povrchem a areál na beach volejbal se
dvěma kurty (obě slouží jako otevřená). V budově školy je i pobočka městské
knihovny, kterou žáci v hojné míře užívají.
Škola
je od 1. 1. 1995 v právní subjektivitě.
Od 1.1.2003
jsou součástí naší příspěvkové organizace i dvě mateřské školy, které byly s
platností od 1.9.2004 na základě nového zařazení do sítě kol přetransformovány
v jedno zařízení sestávající ze dvou odloučených pracovišť.
Škola měla ve školním roce 2008/2009
celkem 21 tříd s 525 žáky, mateřská škola Školní 124 dětí a mateřská škola
Weberova 84 dětí.
Po stránce materiální je škola vybavena vcelku dobře. Má dvě počítačové učebny,
v každé je dataprojektor. Ve školní
družině je 6 počítačů a nový
dataprojektor. Počítače jsou ve všech sborovnách a kabinetech, jsou připojeny
na internet, ke každému počítači je připojena tiskárna.
V březnu se rekonstruovala učebna
chemie, kde je nyní k moderní výuce k dispozici dataprojektor. O prázdninách se pak rekonstruovaly
počítačové učebny, v PC I. je nyní 18 počítačů a v PC II. je 22
počítačů. Ve škole je celkem 63 počítačů – z toho 7 pro administrativu, 44
pro žáky a 12 pro učitele /ve sborovnách a v kabinetech/, dále 6
dataprojektorů a 2 tablety.
Ve škole byl také nainstalován kamerový systém
– hlídá vchod A,B,C a beach.
Ve školní jídelně se začal používat
modul internet pro objednávání obědů.
O prázdninách zrekonstruovalo sociální
zařízení v 1. patře pavilonu A.
Vedení
školy:
ředitel:
Mgr. Miroslav
Kettner
zástupce ředitele 1. stupeň: Mgr. Ivana Křivohlavá
zástupce ředitele
2. stupeň: Mgr. Dagmar Pospíšilová
výchovný poradce: Mgr. Dagmar Pospíšilová
metodik
prevence: Mgr. Olga
Jarošová
E-mail:
škola@zszelenice.cz
WWW: www.zszelenice.cz
Školská
rada:
Předseda:
Mgr. Dagmar Pospíšilová, místopředseda: p. Zbudilová
členové: p. Pikrtová,
p. Markvart, p. Brom,
Mgr. Petra Prokopová
Ve školním roce
2008/2009 základní škola vyučovala v 1.,2. a
6.,7. ročníku podle školního vzdělávacího programu a ve 3. – 5. ročníku a
8. – 9. ročníku podle učebního plánu Základní škola, č.j. 16 847/96-2,
schváleného 30. 4. 1996.
III.
Přehled pracovníků školy:
a) učitelé
Mgr. Jan Kmínek
Mgr. Naděžda Blahovcová
Ivana Vorlíčková
Mgr. Kubíčková Jitka
Pavla
Tichá
Mgr.Petra Prokopová
Mgr.Petra
Lančová
Mgr. Zdeňka Snopková
Mgr. Jitka Horká
Mgr. Hana Pištěková
Mgr.
Hedvika Matějková
Věra Melicharová
Mgr.Petra
Drncová
Mgr. Olga Jarošová
Mgr.Jiřina Petrášková
Mgr.Pavel Šíma
Mgr. Němečková Jitka
Mgr. Miroslav Kettner
Mgr. Dagmar Pospíšilová
Mgr. Jan Skokan
Ing. Marta Nováková
Mgr.
Dana Watersová
Mgr. Kateřina Stuchlá
Mgr. Karin Fišerová
Ing.Anna
Kloučková
Mgr.Štěpánka
Thieleová
Mgr. Ivana Křivohlavá
Jitka Hájková
Mgr.
Martina Volfová
b) asistent pedagoga
Petr Štěpánek
c) vychovatelky školní družiny
1. ODDĚLENÍ - VYCH. DAGMAR STEHLÍKOVÁ
2. ODDĚLENÍ - VYCH. LUCIE ŠVECOVÁ
3. ODDĚLENÍ – VED.VYCH. JITKA HÁJKOVÁ
4. ODDĚLENÍ - VYCH. MARCELA HANZLOVÁ
d) správní
zaměstnanci
ekonomický úsek
Leona
Sládková - tajemnice školy
Milada Gábliková- účetní
Rošková Naděžda - mzdová účetní – od
1.12. 2008 Petra Kostřánková
školní jídelna
Skoblová Marta - vedoucí školní jídelny
Balounová Jitka
Nováková Bedřiška
Šmahelová Marcela
Kváča Tomáš
Kreuzigerová
školník
Masopust Jiří
Zalabák Martin
uklízečky
Králová Eva
Babická Hana
Nistorová Dana
Rosslerová Marta do února 2009
Braslavcová – od března 2009
Blažková
Celkový počet
učitelů: 29
Školní
družina: 4
Správní zaměstnanci: 10
Školní jídelna: 6
Celkový počet
pracovníků: 49
Věková
skladba a kvalifikovanost učitelů:
|
31 učitelů |
do 35 let |
35 – 45
let |
45 – 55
let |
Nad 55 let |
důchodci |
|
Počet učitelů |
7 |
10 |
10 |
2 |
0 |
|
Počet učitelů nekvalifikovaných |
1 |
3 |
0 |
0 |
0 |
|
Počet učitelů studujících VŠ |
1 |
1 |
0 |
0 |
0 |
Věkový průměr učitelů na celé škole
činil 41 roků.
IV. Zápis k povinné
školní docházce:
Zápis do 1.
ročníku:
celkem 89 dětí
Z toho odklad školní
docházky:
11 dětí
Do 1. ročníku 1.
9. 2008 přijato
78 dětí
V. Výsledky vzdělávání a výchovy:
Vycházející žáci 2008/2009
|
Vycházející |
2008 - 2009 |
|
9.ročník |
51 |
|
8.,7.,6.ročník |
6 |
|
5.ročník |
4 |
|
Zájem o typy škol, 2008-2009 |
|
|
G |
2 |
|
víceleté G |
4 |
|
SOŠ |
38 |
|
SOU |
17 |
|
|
|
Pokud jde o integraci žáků
v vývojovými poruchami, tak výuka probíhala dobře zásluhou příslušných
vyučujících, kteří se těmto žákům náležitě věnovali v době mimo vyučování.
Vybavení
příslušnými pomůckami bylo dostatečné.
|
Počet žáků na škole celkem |
24 |
|
Z toho sluchově postižených |
1 |
|
Z toho zrakově postižených |
0 |
|
Z toho vady řeči |
0 |
|
Z toho tělesně postižených |
1 |
|
Z toho vývojové poruchy učení |
20 |
|
Z toho kombin. postižených |
2 |
VIII. Další
vzdělávání pedagogických pracovníků:
V letošním školním roce
byl zájem o další vzdělávání značný.
Přehled účasti
pedagogických pracovníků na vzdělávání:
|
Počet účastníků - semináře jednodenní |
21 |
|
Počet účastníků – semináře vícedenní |
6 |
Škola zapojila na podzim do
sběrové akce – sběr žaludů a kaštanů
V březnu se žáci 4. -
9. roč. účastnili lyžařského a snowboardového kurzu v Alpách – celkem 40 žáků .
V průběhu roku žáci 1.
i 2. stupně navštívili divadelní i filmové přestavení.
Primární
prevence:
Ve
školním roce 2008/2009 byli všichni učitelé průběžně seznamováni
s programem primární prevence na pedagogických radách včetně jeho
průběžného hodnocení. Učitelé využívali svých předmětů k seznamování žáků
s protidrogovou problematikou
Žáci měli po celý školní
rok možnost se obracet se svými dotazy na pověřené učitele, na výchovného
poradce a v neposlední řadě i na třídní učitele.
VYHODNOCENÍ REALIZACE MPP
ZŠ a MŠ Školní 5, Děčín 6
školní rok: 2008/2009
MPP 2008/2009 byl realizován na mnoha úrovních, především formou aktivního sociálního učení a sociálně psychologického výcviku žáků v rámci učebních předmětů na 1. i 2. stupni. Důraz byl položen na rozvoj osobnosti, na podporu zdravého sebevědomí každého žáka. Podařilo se opět vylepšit prostředí školy, rekonstrukce WC… viz dané odstavce výroční zprávy. Sami žáci se podíleli na výrobě výzdoby pro školní chodby. Prostřednictvím doprovodných forem vzdělávání – odborné přednášky Policie ČR bylo upozorněno na narůstající problém se zneužíváním marihuany, žáci dostali odpovědi na nejčastější otázky. Nabídka volnočasových aktivit - kroužky – míčové hry, PC hrou, keramika, vyšívání, basketbal alespoň částečně pokryly možnosti kvalitního využití volného času.
1. Poradenská péče na škole:
|
Činnost |
školní metodik prevence |
výchovný poradce |
||||
|
Žáci |
PP |
rodiče |
Žáci |
PP |
rodiče |
|
|
pravidelné konzultace |
ano |
ne |
Ne |
ano |
ne |
ano |
|
konzultace dle potřeby |
Ano |
ano |
Ano |
ano |
ano |
ano |
2. Externí subjekty participující
na realizaci MPP
PPP, ETOP,
OSPOD, Policie ČR, Magistrát města Děčína, Městská policie,
K-Centrum
3. Konkrétní výsledky, kterých bylo v rámci školy při realizaci MPP dosaženo ve šk. r. 2008/2009
a) v rovině žáků: Prohlubuje se vědomí zodpovědnosti žáků na klimatu školy – alespoň co se týče úrovně sociálních vztahů, žáci chápou, že oni sami vytvářejí prostředí tříd a snaží se udržovat zdravé vztahy. Řeší se i minimální náznak šikany, žáci se cítí na škole bezpečně, mohou se spolehnout, že jejich problém nebude přehlížen. Dokáží o problému buď otevřeně mluvit, nebo ho sdělit prostřednictvím Schránky důvěry. Nejsou lhostejní. Někteří přestávají být lhostejní i k zneužívání návykových látek, které narůstá, a informují o tom dospělého člověka, ke kterému mají důvěru. Podařilo se prohloubit důvěru a navázat spolupráci s žáky v jednotlivých třídách.
b) v rovině pedagogických pracovníků: Dá se hovořit o fungující týmové spolupráci. Pedagogové se vzdělávají formou samostudia, sledují aktuální trendy a problémy ve společnosti, využívají informace metodika prim. Prevence na pedagogických radách i prostřednictvím interní webové sítě na škole. Metodička primární prevence zahájila dvouleté doplňkové studium pro metodiky primární prevence v rozsahu 250 hodin.
c) v rovině rodičů: Pracovalo se
na kvalitní komunikaci se zákonnými zástupci, rodiče byli seznámeni
s přesnými požadavky, škola jasně vyčlenila hranice svých povinností, ale
i práv. Případné problémy dítěte byly
okamžitě řešeny formou osobního pohovoru s rodiči. Závažnější
problémy byly projednány v rámci komise (ředitel školy, VP, MPP, třídní
učitel). V případě
nespolupráce zákonného zástupce pak postoupeny
příslušným úřadům. Spolupráce
s rodiči v rámci MPP se realizovala převážně formou třídních schůzek
a formou osobní konzultace v případě potřeby. Komunikace se rozšířila dále
formou webových stránek, kde jsou rodiče pravidelně a aktuálně informováni o
novinkách, proběhlých i chystaných akcích na škole, mohou shlédnout
fotodokumentaci z jednotlivých akcí. Podařilo se zvýšit informovanost o
škole jako takové prostřednictvím zajímavě obměňovaných webových stránek
d) v rovině institucí: Spolupráce
byla realizována dle platných zákonů ČR a dle vyhlášek a pokynů MŠMT, šlo
zejména intenzivní spolupráci
s OSPOD, Magistrátem města Děčína,
PČR a PPP. Bohužel stále bez výsledku zůstává záměr výstavby dětského
dopravního hřiště v areálu naší školy. Spolupráce s kurátory OSPOD,
Magistrátem města Děčína a PČR - pokud šlo o řešení případů zanedbávání
rodičovských povinností a chronického záškoláctví některých žáků - nakonec
přineslo žádoucí výsledky. Policie ČR
napomohla také vyřešit případy opakovaného vandalství v areálu školy
(sprejerství). Přednáška na téma Marihuana jako startovací droga byla provedena kvalitně, spolupráce
s paní Zdobylakovou z oboru Prevence sociálně patologických jevů PČR
byla výborná. Spolupráce s PPP v rámci šetření žáků s SVPU je
tradičně kvalitní a téměř bez problémů.
4. Výskyt soc. patologických jevů ve šk. roce 2008/2009:
|
|
Záškoláctví |
Šikana (nebo podezření na šikanu) |
drogové závislosti |
Kriminalita(krádeže/vandalismus) |
|
počet řešených případů |
17 |
4 |
4 |
0/4 |
5. Využití detektoru
alkoholu: 2 x (s pozitivním nálezem)
6. Hodnocení provedla ve spolupráci
s vedením školy Mgr. Olga Jarošová, metodik primární prevence
31.
8. 2009
Školní družina:
Školní družina měla 4 oddělení, do kterých docházelo 112 žáků..
Činnost
jednotlivých oddělení spočívala v zájmových činnostech: tělovýchovné,
pracovně technické, přírodovědné
a esteticko výchovné
/hudební a výtvarná činnost/. Nebyla opomíjena ani činnost odpočinková
a rekreační. Denně byl
zařazován do programu pobyt žáků venku /podle počasí/.
KROUŽKY
PŘI ŠKOLNÍ DRUŽINĚ
|
Název
kroužku |
Den a
hodina konání |
Vedení
kroužku |
Náplň
kroužku |
Věk žáků |
Počet dětí |
|
Míčové hry |
Úterý 15:00-16:00hod |
p.vychovatelka L.Švecová |
míčové a pohybové hry |
1.-3. třída |
12 |
|
Keramika |
Pondělí 13:30-14:30hod |
p.vychovatelka J.Hájková |
různé techniky s keramickou
hlínou a samotvrdnoucí hmotou |
2. třída. |
8 |
|
Středa 13:30-14:30hod |
3.-4. třída |
8 |
|||
|
Vyšívání |
Úterý 15:00-16:30hod |
p.vychovatelka M.Hanzlová |
dekorativní obrázky pomocí
křížkového stehu |
2.- 4. třída. |
8 |
|
PC hrou |
Čtvrtek 15:00-16:00hod |
p.vychovatelka M.
Hanzlová |
první kroky s počítačem |
2.-4. třída |
6 |
|
Pracovní a výtvarný |
Středa 15:00-16:30hod |
p.vychovatelka D.Stehlíková |
různé výtvarné a pracovní techniky |
1.-3. třída |
10 |
X. Výsledky inspekční činnosti provedené ČŠI:
Ve školním roce 2008-2009
navštívili pracovníci ČŠI dne 19. – 21. listopad a 24. listopad 2008 naši
školu.
Zaměřila
se na:
Hodnocení podmínek,
průběhu a výsledků vzdělávání poskytovaného základní školou
a mateřskou školou podle §
174 odst. 2 písm. b) zákona č. 561/2004 Sb., zjišťování
a hodnocení podmínek,
průběhu a výsledků vzdělávání podle příslušných školních
vzdělávacích programů; zjišťování
a hodnocení naplnění školního vzdělávacího programu
a jeho souladu s právními
předpisy a rámcovým vzdělávacím programem podle § 174 odst. 2
písm. c) školského zákona.
Hodnocení souladu učebních
dokumentů s právními předpisy podle § 185 odst. 1 školského
zákona.
Závěr:
Činnost školy je v souladu s rozhodnutím o zařazení
do rejstříku škol a školských zařízení.
Škola neporušuje závažným
způsobem právní předpisy související s poskytováním
vzdělávání a školských
služeb podle ustanovení školského zákona, dodržuje podmínky
k přijímání dětí a žáků ke
vzdělávání podle příslušných právních předpisů a respektuje
zásady rovného přístupu při
vzdělávání. Finanční prostředky přidělené ze státního rozpočtu
jsou využívány v souladu s
účelem, na který byly přiděleny. Materiální podmínky umožňují
realizovat vzdělávací
programy, ale pro výraznou inovaci a rozšíření sbírek pomůcek zatím
nemá škola dostatek
finančních prostředků. Škola zajišťuje bezpečnost dětí a žáků,
podporuje jejich zdravý
vývoj. Zpracovaná preventivní strategie umožňuje předcházet
sociálně patologickým jevům
včetně šikany. Škola uskutečňuje vzdělávání podle
vzdělávacích programů dle
příslušných právních předpisů, ale ŠVP není zpracován
v souladu s RVP ZV.
Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami je účinné,
hodnocení je pro ně
především motivující a respektuje jejich odlišné možnosti. V době
konání inspekce byl
inovován školní řád i s pravidly pro hodnocení výsledků vzdělávání
žáků.
Výrazná pozitiva byla
zjištěna v průběhu předškolního vzdělávání, které účinně podporuje
rozvoj osobnosti dítěte a
má nadstandardní úroveň.
I.
Přehled zapojení do olympiád a soutěží ve
školním roce 2008 / 2009
Sportovní den 1. i 2. stupeň
Krajské kolo - olympiáda z biologie 2009
Atletický čtyřboj 2009
Štafety - 1. stupeň
Pohár rozhlasu 2009
mladší žáci
mladší žákyně
starší žáci
starší žákyně
Okresní kolo - Pythagoriáda 2008/2009
Okresní kolo olympiády z přírodopisu
Krajské kolo olympiády z českého jazyka
Okresní kolo olympiády z matematiky
Okresní kolo olympiády z fyziky
Kondiční dvojboj
Školní kolo olympiády v přírodopise - kategorie C
Školní kolo olympiády v přírodopise - kategorie D
Okresní kolo olympiády v zeměpise
Matematický Benjamín a kadet 6. - 9. třídy
Matematický Cvrček 2. - 3. třídy
Matematický Klokan 4. - 5. třídy
Fotbal - 5. třídy ...
Okresní kolo olympiády z českého jazyka
Okresní kolo olympiády z anglického jazyka
Krajské kolo olympiády v německém jazyce -
3. místo Dlesková Franziska
Školní kolo olympiády ze zeměpisu
Školní kolo Pythagoriády 7. třídy
Okresní kolo olympiády z němčiny - kategorie I.A
Okresní kolo olympiády z němčiny - kategorie II.A
Okresní kolo dějepisné olympiády
Školní kolo Pythagoriády 6. třídy
Okresní kolo olympiády z matematiky
Olympiáda z dějepisu
Technická soutěž - SPŠSaD
Školní
kolo olympiády z německého jazyka
Školní kolo olympiády z českého jazyka
Přehazovaná
Okresní kolo ve stolním tenise
Přírodovědný klokan - školní kolo
Evropský den jazyků - 2008
Přespolní běh - mladší dívky - 23.9. 2008
Přespolní běh - mladší chlapci - 23.9. 2008
Přespolní běh - starší dívky - 23.9. 2008
Přespolní běh - starší chlapci - 23.9. 2008
Technická soutěž – SPŠSaD – Letná
Pec nám spadla – Stavební průmyslová škola